青春期是學(xué)生身心快速發(fā)展的重要階段，學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，為引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待青春期的身體和心理的變化，避免青春期所引起的種種心理困惑對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活造成的影響，使他們更健康地更快樂(lè)地度過(guò)青春期，王店鎮(zhèn)建設(shè)中心小學(xué)邀請(qǐng)了國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，桐鄉(xiāng)市心理健康兼職教研員張國(guó)娣老師來(lái)校開展六年級(jí)學(xué)生青春期講座。

講座伊始，張老師通過(guò)熱身活動(dòng)——抓手指，活躍了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，學(xué)生們的心情也開始放松下來(lái)了，進(jìn)入到我們的心理講座活動(dòng)之中。接著張老師從聊聊青春期，青春期有哪些變化，讓我們自然快樂(lè)地交往，寫一寫我是誰(shuí)等方面來(lái)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解青春期，以正確的心態(tài)去面對(duì)即將到來(lái)的青春期。

張老師循循善誘、有的放矢，和現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們一起探討了如何自然大方地和他人相處，學(xué)會(huì)欣賞他人和尊重他人。整場(chǎng)講座溫馨和諧，孩子們大膽訴說(shuō)自己的認(rèn)識(shí)，在最后用非常熱情的掌聲表示感謝。孩子們即將遠(yuǎn)航，乘著有帆的船，駛?cè)肭啻旱暮Ｑ?，伴著?mèng)想，探尋美麗的人生。

開學(xué)以來(lái)，學(xué)校高度重視學(xué)生心理健康工作，重點(diǎn)關(guān)注疫情反復(fù)導(dǎo)致學(xué)生明顯的心理不適、開學(xué)入學(xué)適應(yīng)問(wèn)題、管教方式不當(dāng)引發(fā)親子沖突、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)引發(fā)心理壓力風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，通過(guò)班主任、心理教師篩查、家訪、談話、主班隊(duì)課等多種方式全方位開展心理健康教育，不斷提高學(xué)校心理健康教育的教育質(zhì)量。

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