《浙江省小學語文學科教學基本要求》(2021版)指出語文課程要“凸顯課程評價的針對性和豐富性”，“測試目標要與教學目標相一致”，為提高我校教師的命題設計能力，2022年3月15日下午，王店鎮(zhèn)建設中心小學邀請南湖區(qū)語文教研員周亮老師針對命題設計做《樹問題意識 以結果導向 行聯(lián)結策略》專題線上講座。

周老師指出教師自主命題設計時在基礎知識上“重積累，輕運用”，在閱讀理解上“有結果，無過程”，在習作表達上“多模糊，少精確”等存在的問題。

針對以上主要問題，周老師提出命題設計時應指向學習發(fā)展，清晰測評指標，于知識運用中體現(xiàn)有意義積累，于語言發(fā)展中助推思辨性閱讀，于維度對標中實現(xiàn)精準化習作。

最后周老師以生動的命題設計重置、優(yōu)化案例，指導老師們在積累運用命題時與語境創(chuàng)設巧聯(lián)結，閱讀理解命題時與思維發(fā)展多聯(lián)結，習作表達命題時與設問設計強聯(lián)結。

周老師的講座為我校語文教師在命題設計上疏浚了問題，明確了導向，提供了策略，梳理了流程。下一階段我校語文教研組將根據周老師的指導開展校本命題研修活動，以教師命題卷為載體，進行討論修改，進一步提升命題設計能力。

關鍵詞： 設計培訓 大竹縣郵編 武義縣郵編 鶴崗市郵編 昌平線地鐵 伊川縣郵編