為改進教學(xué)，促進成長，提高教研效率，提升教研水平，江蘇省常州市青少年活動中心課程實踐基地近期首次開展了“同課異構(gòu)”人工智能公開課教學(xué)活動。

2021年12月底和2022年1月初課程基地分別開設(shè)了兩堂人工智能(圖像處理)公開課。作為教學(xué)新手的朱甜甜老師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的賈泳蓓老師對人工智能同一教學(xué)內(nèi)容做了不同的教學(xué)表述。兩位老師都有著專業(yè)的人工智能教學(xué)知識，對實踐課程教學(xué)工作駕輕就熟，他們以自己獨特的視角和方式完成了公開課。

2位老師公開課后，聽課的老師們輪流發(fā)表各自的觀點和建議。同課異構(gòu)將相同課程內(nèi)容，相同教學(xué)目標，由不同老師從不同角度使用不同的教學(xué)方法去詮釋。而每位老師的出發(fā)點都是想讓每堂課上得更完美，但不同老師說課各具特點，備課時往往會受固于自己的已有知識結(jié)構(gòu)和當時的感知狀態(tài)，最終同樣的一節(jié)課下來就會展現(xiàn)出不同的效果。同課異構(gòu)看似相互競爭，實則拋開表面，卻是相互學(xué)習、取長補短、共促成長的教學(xué)利器。同行切磋，提高教學(xué)方法，提高教研效率;相學(xué)相長，邁上新臺階。人工智能是青活中心近期推出的新課程，通過同課異構(gòu)，可以使人工智能課程的教學(xué)披沙剖璞盡早完善，展現(xiàn)新亮點。教師通過多磨課多學(xué)習，可以多角度引導(dǎo)學(xué)生，從而讓學(xué)生真正全面了解課程，為未來賦能作準備。

同一內(nèi)容由不同的老師執(zhí)教，看效果，對照找差距，促教師成長，促課程建設(shè)。隨著“同課異構(gòu)”，青活中心新課程--人工智能教學(xué)大研討拉開了序幕。青活中心課程基地實踐課程的改革創(chuàng)新永遠在路上，老師們將一如既往孜孜不倦，集思廣益，共譜新時代下教育實踐的新篇章。

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